苹果矮化自根砧——M9T337
苹果矮化自根砧——M9T337麻珊珊 最早的苹果矮化栽培可追溯到1472年,柴皮尔进行了苹果品种“乐园”的矮生栽培;1519年,出现了苹果品种“道生”,这是“乐园”的半矮化类型。苹果矮化密植栽培制度,自上世纪60年代提出以来,经历了一个较长时间的选育研究和生产实践,自上世纪80年代后开始成为苹果矮化密植栽培的方向。虽然有多种方法可以使苹果树矮化,但利用矮化砧木仍然是实现苹果矮化密植栽培的主要途径。苹果矮化砧木的选育,一直备受世界各大苹果主产国重视。其育种目标也从基本的追求矮化性状,进一步向抗旱、抗寒、耐盐碱、抗病虫、早果等综合性状及无性融合方向发展。1M9T337选育经过
英国东茂林试验站从1912年开始收集英国和整个欧洲所有的苹果砧木及亚洲野生苹果砧木资源,根据形态和解剖学特征,以丰产性和控制树体大小为目标,对71个砧木材料进行筛选和分类。1917年公布了M系1~9号,后来又公布了10~16号。20世纪50年代后,开始在M系砧木间杂交,选育出M26和M27矮化砧木。M系苹果矮化砧木在世界各地得到了广泛应用,引发了苹果栽培的一场革命。其中,应用面积最大的M9原名“黄色梅兹乐园”,是“梅斯”的黄色种,也称“黄色梅斯”,是1879年法国从自然实生苗种选出的,1937年英国正式命名发布。“T337”是荷兰木本植物苗圃检测服务中心(NAKTUINBOUW)从M9中选育出来的脱毒M9矮化砧木优系,又称“NAKB 337”,也就是我们现在用的M9T337。目前M9T337是世界各国应用最成功、最广泛的脱毒矮化砧木,具有结果早、适应性广、主干性强、易成花、结果整齐、丰产性好等特点,特别适宜发展高密度高纺锤树形。
2M9T337植物学性状
树姿直立(图1),树势强。主干黄褐色,皮孔大而密,圆形或椭圆形,黄色;枝条粗壮,基部稍向一侧弯曲,枝条红色至银白色,稍有茸毛,在芽节两侧有小瘤状突起,皮孔较小,黄色,圆形,稀疏;叶片卵圆至椭圆形,叶色浓绿,平展,叶缘锐锯齿,先端尖锐。根系分布较浅,质较脆,易断裂,主要分布在20~60cm土层内。
图1M9T337直立性3M9T337生长特性
3.1矮化性M系砧木的矮化性得到世界范围广泛认可,其中表现尤为突出的是M9和M26。M9矮化性最佳,表现为树势弱,成龄树低,树冠小。各类型的矮化砧木致矮程度分级标准各国有所差异,借鉴英国和美国的分级标准,英国依据砧木长势将其分为5级(表1、图2),美国则是根据在苹果生产中矮化砧木嫁接品种在树体进入盛果期后成龄树的高度,将砧木分为4级(表2、图3)。
图2典型苹果砧木的活力范围
图3采用不同类型砧木树体高度示意图3.2抗性M9T337抗寒性一般,在东北、西北、华北部分地区不能安全越冬,适合年均温10℃以上地区栽培,但M9T337较强的抗抽条性显著优于M26。我国北方苹果主产区夏季雨热同季,苹果树生长旺盛,停止生长晚;秋季短,初冬严寒来得早,幼树来不及进入休眠锻炼,易引起冬前受冻;早春地温低,气温上升快,易引起一些组织成熟度差的幼树发生生理干旱,即“抽条”现象。但M9T337砧木有较好的耐盐碱能力,在土质盐碱地区,只要有较好的灌溉条件,可以选择该砧木嫁接品种栽培。另外,由于根系较找,故M9T337固地性表现不佳;质地较脆,易折断,栽培时需要配套支撑系统。
3.3嫁接亲合性及丰产性M9T337砧木易成花,结果早,果个大小均匀,丰产性好,嫁接亲合性好,适用品种范围广泛。有研究对比“嘎啦”“富士”自根砧与乔化实生砧的产量及品质,发现矮化自根砧单株产量极高,品质方面也优于乔化实生砧。研究表明,M9T337苹果树幼树期5年累计产量,自根砧砧穗组合产量>乔砧砧穗组合产量;在早果性方面,自根砧砧穗组合早于乔砧砧穗组合。该研究通过对10种不同砧穗组合的苹果树在生长势、果实品质及产量方面的表现进行分析评价,结果表明,自根砧砧穗组合优于乔砧砧穗组合。综上,M9T337矮化砧木生产表现优异,丰产性、早实佳和嫁接亲合性明显优于乔化砧木。
3.4繁育方式M9T337砧木多以压条和组培方式进行生产,即无性繁殖。利用母株的枝、根、芽等营养器官,通过扦插、压条、组织培养等无性方式培育苗木,又称营养系砧木。营养系砧木可以保持母本的遗传性状,整齐一致,根系为茎源根系,没有主根,分布较浅。国内外常用的营养系砧木类型有M9、M9T337、M26、SH系、B9、CGBO、GM256、圆叶海棠等。M9T337克服了M9压条不易生根的难题,也是M9T337砧木广泛应用的一个重要因素。
(文章摘自《西北园艺》)
【声明】转载自其它平台或媒体文章,本平台将注明来源及作者,但本平台不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证,仅作参考。若侵犯著作权,请主动联系本平台并提供相关书面证据,本平台将更正来源及作者或依据著作权人意见删除该文章,并不承担其他任何责任。
谢谢分享 好好学习吧
页:
[1]